Rencana Pengembangan SDM, Sarana-Prasarana, Sistem Informasi, Tata Kelola, dan Kerjasama

RENSTRA FIP mencakup peningkatan mutu SDM (kualifikasi dosen, publikasi), penguatan sarpras untuk pembelajaran dan laboratorium, pengembangan tata kelola dan digitalisasi layanan, perluasan kerjasama, serta pengembangan layanan kemahasiswaan. Prodi menurunkannya menjadi rencana operasional sesuai kebutuhan keilmuan psikologi Pendidikan, perkembangan, asesmen, dan SDM.

Evaluasi Strategi dan Mitigasi Risiko

Strategi dikaji melalui siklus PPEPP. Evaluasi mencakup input (SDM, sarpras), proses (pembelajaran, MBKM), output (CPL, publikasi), dan outcome (serapan lulusan). Risiko perubahan internal dan eksternal dimitigasi melalui peninjauan kurikulum, penyesuaian kebijakan pendidikan nasional, dan respons terhadap perkembangan keilmuan psikologi. 

 FIP dan Program Studi Psikologi secara konsisten melakukan evaluasi efektivitas dan efisiensi pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran melalui mekanisme Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dengan siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan). Evaluasi mencakup aspek input (kualitas mahasiswa, dosen, dan sarana prasarana), proses (pembelajaran, praktikum, MBKM), output (ketercapaian CPL, publikasi), serta outcome (serapan lulusan dan kepuasan pemangku kepentingan)

Hasil evaluasi diperoleh melalui survei kepuasan mahasiswa, tracer study lulusan, monitoring kinerja dosen, serta umpan balik dari alumni dan pengguna lulusan. Seluruh temuan evaluasi ditindaklanjuti dalam bentuk perbaikan RPS, metode pembelajaran, penguatan sarana laboratorium, serta penyempurnaan kurikulum secara berkala, sehingga menjamin terwujudnya peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan dan selaras dengan diferensiasi misi program studi.

Program studi secara konsisten melakukan evaluasi efektivitas dan efisiensi pelaksanaan program untuk memastikan bahwa pendidikan yang diberikan sesuai dengan standar yang ditetapkan dan terus meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Evaluasi ini melibatkan berbagai stakeholder dan mencakup beberapa aspek sebagai berikut:

Evaluasi Program Secara Berkala: Setiap semester, program studi melaksanakan evaluasi berbasis data yang mencakup penilaian kinerja dosen, kepuasan mahasiswa, dan hasil pembelajaran yang diukur melalui ujian dan tugas. Survei kepuasan mahasiswa dan dosen dilakukan untuk menilai keberhasilan implementasi program pendidikan dan pembelajaran.

Analisis Kinerja Lulusan: Program studi juga mengevaluasi kinerja lulusan melalui pelacakan alumni dan penggunaan lulusan di industri terkait. Hasil dari pelacakan alumni ini digunakan untuk memperbaiki kurikulum dan metode pengajaran, serta untuk menyelaraskan pendidikan dengan kebutuhan pasar kerja yang terus berkembang.

Umpan Balik dan Tindak Lanjut: Hasil evaluasi yang diperoleh digunakan untuk menyusun rencana perbaikan yang akan diterapkan pada semester berikutnya. Tindak lanjut ini termasuk perubahan pada kurikulum, peningkatan fasilitas, dan perbaikan metodologi pengajaran. Evaluasi dilakukan dengan mengundang stakeholder eksternal untuk memberikan masukan yang lebih objektif.

Pemantauan terhadap Implementasi Kurikulum: Program studi melakukan pemantauan terhadap implementasi kurikulum untuk memastikan bahwa kurikulum yang diajarkan tetap relevan dengan perkembangan ilmu dan tuntutan dunia kerja. Evaluasi ini melibatkan mahasiswa, dosen, dan perwakilan industri yang berkontribusi untuk memastikan bahwa kurikulum yang diterapkan selalu sesuai dengan perkembangan terbaru.